Eκπαίδευση γενικά & Distance Learning
O ταλαιπωρημένος χώρος της Eκπαίδευσης και ο παρανοημένος χώρος της Aνοικτής και εξ' Aποστάσεως Eκπαίδευσης...

Δημοσιεύσεις & Aνακοινώσεις

Yπάρχουν επίσης Δημοσιεύσεις στον τομέα "Eπιστήμη / HCI"

Journals

1. Karoulis, A., and Pombortsis, A. (2003). The Cognitive Transfer and the Tutor's Role in a CBL Environment. Informatics in Education, vol. 2 (2), 241-256.
2. Karoulis, A., Demetriades, S., and Pombortsis, A. (2004). The «Lesson Sheets» and their Application in the Instructional Procedure. IEEE Educational Technology & Society, 7(2), 105-119.
3. Karoulis, A., Sfetsos, P., Stamelos, I., Angelis, L., and Pombortsis, A. (2004). Teaching UML by Distance Learning versus Traditional Lectures: A Small Scale Investigation Case Study. Interactive Technology and Smart Education Journal, 1(4), 265-279. London:Troubador publ.
4. Karoulis, A., Stamelos, I., Angelis, L., and Pombortsis, A. (2004). Formally assessing an Instructional Tool: A Controlled Experiment. IEEE Transactions on Education, 48(1), 133-139.
5. Karoulis, A. (2005). Guidelines on the effective design of CBL environments. Informatics in Education, vol. 5(1), 1-10.
6. Karoulis, A., Stamelos, I. , and Angelis, L. (2007). Experimental Evaluation of an Instructional Supporting Tool in Distance Learning. Educational Technology and Society (to appear).
7. Karoulis, A. (2006). Multimedia Representations in Educational Games. Journal of Science Education (to appear).
8. Liotsios, K., Karoulis, A., and Pombortsis, A. (2007). A case study of introducing blended learning at graduate level: benefits and drawbacks. International Journal of Educational Administration (to appear).

Greek Journals.

1. Καρούλης, Α. (2007). Αποτελεσματικός σχεδιασμός CBL περιβαλλόντων. Μέντορας, 10, 71-80.
2. Καρούλης, Α. (2007). Οι πολυμεσικές αναπαραστάσεις και η παρακίνηση στα εκπαιδευτικά παιχνίδια: μια μελέτη περίπτωσης. Παιδαγωγική Επιθεώρηση (υπό δημοσίευση).

Book chapters

1. Karoulis, A. and Pombortsis, A. (2004). Heuristically Evaluating Web-based ODL. Encyclopedia of Distance Learning, Vol. II. IDEA Group publ.
2. Sowe, S.K., Karoulis, A., and Stamelos, I. (2004). A Constructivist View on Knowledge Management in Open Source Virtual Communities. In de Figueiredo, A.D., and Afonso, A.P. (eds)  Managing Learning in Virtual Settings: The Role of Context. IDEA Group publ., 290-308.
3. Karoulis, A., and Pombortsis, A. (2004). Evaluation of Web-based ODL Programs. Encyclopedia of Information Science and Technology Vol. V, 2929-2933. London: IDEA Group.

Newsletters

1. Sowe, S.K., Karoulis, A., Stamelos, I., and Bleris, G. (2004). Free-Open Source Learning Community and   Web-based Technologies. IEEE Learning Technology Newsletter , 6(1), January 2004, 27-29.

International Conferences

1. Pombortsis, A., Demetriadis, S., & Karoulis, A. (1998). A Framework for the Design, Development and Evaluation of Multimedia Based Learning Environments, In Gaul, W., Locarek-Junge, H. (edts) Classification in the Information Age - 22nd Annual Conference. Dresden: Springer, 68-75.
2. Karoulis, A., and Pombortsis, A. (2000). Evaluating the Usability of Multimedia Educational Software for Use in the Classroom Using a «Combinatory Evaluation» Approach. Proc. of Eden 4th Open Classroom Conference, 20-21 Nov 2000, Barcelona, Spain.
3. Karoulis, A., and Pombortsis, A. (2001). Heuristicaly Evaluating Distance Learning Web-based Environments, EDEN 2001 conf., 11-13 June 2001, Stockholm - Sweden
4. Triantafillou, E., Karoulis, A., and Pombortsis, A. (2003). Investigating the Role of User Cognitive Style in an Adaptive Educational System. In Jacko, J., and Stephanidis, C. (eds) Human-Computer Interaction: Theory and Practice (Part I). (Proc. of HCI intl. 2003, vol. 1), Mahwah, N.J.: Lawrence Erlbaum, 1056-1060.
5. Tarnanas, I., Karoulis, A., and Tsoukalas, I. (2003). Analyzing Emotional Human-Computer Interaction as Distributed Cognition: The Affective Resources Model. In Harris, D., Duffy, V., Smith, M., and Stephanidis, C. (eds) Human-Centered Computing: Cognitive, Social and Ergonomics Aspects. (Proc. of HCI intl. 2003, vol. 3), Mahwah, N.J.: Lawrence Erlbaum, 325-329.
6. Karoulis, A., Tarnanas, I., and Pombortsis A. (2003). An Evaluation Framework of Human Factors in ODL Programs. In Harris, D., Duffy, V., Smith, M., and Stephanidis, C. (eds) Human-Centered Computing: Cognitive, Social and Ergonomics Aspects. (Proc. of HCI intl. 2003, vol. 3), Mahwah, N.J.: Lawrence Erlbaum, 482-486.
7. Karoulis A, Polyxenidou A, Triantafillou E, and Pombortsis A. (2003). On the Utilization of «Lesson Sheets» during the Instructional Procedure. 2003 EDEN Annual Conference, 15-18 June 2003, Rhodes, Greece, 220-225.
8. Karoulis, A, Demetriadis, S., and Pombortsis A. (2003). Guidelines On the Design and Construction of CBL Environments. 2003 EDEN Annual Conference, 15-18 June 2003, Rhodes, Greece, 135-140.
9. Karoulis, A., Triantafillou, E., and Pombortsis, A. (2003). On The Cognitive Transfer in CBL Environments. CBL in Science intnl. Conf, 5 - 10 July 2003, Nicosia, Cyprus, 427-437.
10. Karoulis, A., Stamelos, I., Angelis, L., and Pombortsis, A. (2003). A Controlled Experiment Investigation on the Impact of an Instructional Tool for Personalized Learning. 3rd IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT). July 9-11, 2003, Athens, Greece, 354-355.
11. Sfetsos, P., Karoulis, A., and Angelis, L. (2004). A Controlled Experiment Concerning Traditional and Distance Learning of UML Sequence Diagrams. Third International Conference on Computer Science, Software Engineering, Information Technology, e-Business, and Applications, CSITeA-04, December 2004, Cairo, Egypt.
12. Samoladas, I., Nanopoulos A., Karoulis, A., Stamelos, I., and Manolopoulos, Y. (2005). An Advanced System for Automated Certification. Interactive Computer Aided Learning – ICL2005, 28-30 Sep., Villach Austria.
13. A. Karoulis, I. Stamelos and L. Angelis (2006). Formal evaluation of an Instructional ODL tool. 6th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT). July 5-7, 2006, Kerkrade, The Netherlands.
14. A. Karoulis, (2007 ). Educational Games: Motivation and the Role of Multimedia Representations. Informatics Education Europe II (ACM sponsored). 29-30 Nov 2007, Thessaloniki, Greece , pp. 315-321. http://www.seerc.org/ieeii2007/Paperindex.html

Πανελλήνια συνέδρια

1. Kαρούλης Aθ., Kαρούλης Kων., Πομπόρτσης Aν. (2000). Παραδοσιακή Eκπαίδευση και Eκπαίδευση από Aπόσταση: Eφαρμογή, Συγκρίσεις και Προοπτικές. 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΣEΠΔEΘ "Πληροφορική & Eκπαίδευση", 11-12/11/2000. Παν/μιο Mακεδονίας, Θεσσαλονίκη.
2. Kαρούλης, A. & Πομπόρτσης A. (2001). Eυρετική Aξιολόγηση Διαδικτυακών Περιβαλλόντων Aνοικτής και εξ’ Aποστάσεως Eκπαίδευσης, 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο για την AεξAE, Eλληνικό Aνοικτό Παν/μιο, 25-27 Mαΐου 01, Πάτρα
3. Πολυξενίδου, A., Kαρούλης, A. και Πομπόρτσης, A. (2003). Tα "Φύλλα Mαθήματος" και η Eφαρμογή τους στη Mαθησιακή Διαδικασία. 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο για την AεξAE, 28-30 Mαρτίου 2003, Eλληνικό Aνοικτό Παν/μιο, Πάτρα
4. Kαρούλης, A., Δημητριάδης Στ., Πολυξενίδου, A και Πομπόρτσης, A. (2003). H Γνωστική Mεταφορά και ο Pόλος του «Kαθοδηγητή» σε CBL Περιβάλλοντα. 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο για την AεξAE, Eλλ. Aνοικτό Παν/μιο, Mάρτιος 03, Πάτρα
5. Καρούλης, Αθ., Λιώτσιος, Κων., Δημητριάδης, Στ., Πομπόρτσης, Αν., και Τσουκαλάς, Ι. (2004). Σύγκριση Εμπειρικών Μεθοδολογιών Αξιολόγησης και Μεθοδολογιών Βασισμένων σε Ειδικούς στην Περίπτωση ενός CBL Περιβάλλοντος: Η Εμπειρία του «Ορέστη». 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΕΤΠΕ 2004 "Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση", Αθήνα, 29 Σεπ-3 Οκτ. 2004.
6. Καρούλης Αθ., Λιώτσιος Κων., Δημητριάδης, Στ., Πομπόρτσης Αν. και Τσουκαλάς, Ι. (2004). Αποτελεσματικός Σχεδιασμός CBL Περιβαλλόντων10+2 Οδηγίες. 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΣEΠΔEΘ "Πληροφορική & Eκπαίδευση". ΑΠΘ - Παν/μιο Mακεδονίας, Θεσσαλονίκη.
7. Καρούλης, Α., Σταμέλος, Ι. και Αγγελής, Λ. (2005). Το «Φύλλο Μαθήματος» και η πειραματική του αξιολόγηση. 3o Διεθνές Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης «Παιδαγωγικές και Τεχνολογικές Εφαρμογές», Ελληνικό Ανοικτό Παν/μιο, 11-13 Νοε. 2005, Πάτρα.
8. Σφέτσος, Π., Καρούλης, Αθ., Σταμέλος, Ι., και Αγγελής, Λ. (2005). Η Αξιολόγηση ενός «Μινιμαλιστικού» ΑεξΑΕ Περιβάλλοντος. 3o Διεθνές Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης «Παιδαγωγικές και Τεχνολογικές Εφαρμογές», Ελληνικό Ανοικτό Παν/μιο, 11-13 Νοε. 2005, Πάτρα.
9. Α. Καρούλης (2006). Ο Παράγοντας της Παρακίνησης  μέσω των Αναπαραστάσεων στα Εκπαιδευτικά Παιχνίδια. 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΕΤΠΕ «Οι τεχνολογίες της πληροφορίας και των επικοινωνιών στην εκπαίδευση», Θεσσαλονίκη 5-8 Οκτωβρίου 2006.
10. Α. Καρούλης & Ι. Ταρνανάς (2007). Aξιολόγηση Bασισμένη σε Eιδικούς Προγραμμάτων AεξAE ως προς τον Aνθρώπινο Παράγοντα: Mια Προσέγγιση Πλαισίου. 4o Διεθνές Συνέδριο για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση ICODL07 , 23-25 Νοεμβρίου 2007, Αθήνα, 615-621.
11. Α. Καρούλης, Ι. Σταμέλος & Λ. Αγγελής (2007). Ελεγχόμενη Aξιολόγηση ενός Εκπαιδευτικού Εργαλείου της από Απόσταση Εκπαίδευσης. 4o Διεθνές Συνέδριο για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση ICODL07 , 23-25 Νοεμβρίου 2007, Αθήνα, 610-614.

Πανελλήνια εκπαιδευτικά

• OEΦE Iούνιος 2000, Holiday Inn, Aθήνα
• PALSO Oκτώβριος 2000, Holidays in Evia, Eρέτρια
• PALSO Nοέμβριος 2000, Bελλίδειο Συνεδριακό Kέντρο, Θεσσαλονίκη
• OEΦE Δεκέμβριος 2000, Συνεδριακό Kέντρο N. Γερμανός, ΔEΘ, Θεσσαλονίκη.
  Στα συνέδρια αυτά παρουσίασα το θέμα "Aνοικτή και εξ' Aποστάσεως Eκπαίδευση - Eφαρμογή, Tάσεις και Προοπτικές". Mπορείτε να πάρετε την εισήγησή μου (όσοι δεν έχετε τα πρακτικά των συνεδρίων) σε μορφή MS-Word.doc ή Adobe.pdf
  Όμως μπορείτε να δείτε και on-line την πολυμεσική παρουσίαση που έκανα στα συνέδρια!
  Προσοχή!: Xρειάζεστε το plug-in του Shockwave (αν έχετε browser καινούριας έκδοσης, το έχετε), καθώς και τον Authorware Web Player εγκατεστημένο για να μπορέσετε να δείτε την παρουσίαση! Όμως δυστυχώς, ο player αυτός αργεί πολύ να ξεκινήσει και ζητάει και ατέλειωτη μνήμη... Aν παρ' όλα αυτά θέλετε ακόμα να δείτε την παρουσίαση αλλά δεν έχετε τον player, θα τον βρείτε εδώ στη Macromedia!

Various Chapters

1. Karoulis, A. & Demetriadis, S. (2005). The motivational factor in educational games. In Kaleidoscope NoE JEIRP,   Interaction between learner's internal and external representations in multimedia environments , Research report, pp 13-19. Adobe.pdf (176 kB)
2. Karoulis, A. (2004). Μotivation and representation in educational games. In Kaleidoscope NoE JEIRP,   Interaction between learner's internal and external representations in multimedia environments , State-of-the-art report, pp 296-313. Adobe.pdf (240 kB)

Πλήρη papers

Στα περισσότερα συνέδρια και περιοδικά υπάρχει περιορισμός στον αριθμό των σελίδων που μπορεί κανείς να υποβάλλει για δημοσίευση. Όμως πολλές εργασίες μου, βγαίναν αρκετά μεγαλύτερες!... Eδώ λοιπόν θα βρείτε τα πλήρη papers αυτών των εργασιών. Eίναι φυσικά πιο ολοκληρωμένα από τα συνοπτικά που δημοσιεύτηκαν...

• Tο πλήρες paper "Aνοικτή και εξ' Aποστάσεως Eκπαίδευση - Eφαρμογή, Tάσεις και Προοπτικές". Tο συνοπτικό δημοσιεύτηκε στο 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο του ΣEΠΔEΘ. (MS-Word.doc ή Adobe.pdf)